1、五笔打字教程配套教学教案第 1 讲课时内容 初识五笔字型输入法 授课时间 90 分钟 课时 2教学目标 了解五笔字型输入法。 了解五笔打字场所。 熟悉王码五笔字型输入法的版本。 掌握安装王码五笔字型输入法的方法。教学重点 能够正确区分 86 版和 98 版王码五笔字型输入法的异同。 学会安装、添加、删除和切换输入法的方法。 能够正确使用王码五笔字型输入法状态条。教学难点 在计算机中添加和删除默认输入法，以及安装其他输入法的操作步骤。教学设计1、 教学思路：（1）简单介绍五笔字型输入法，以及 86 版本和 98 版本五笔输入法的介绍和区别；（2）安装王码五笔字型输入法；（3）掌握输入法切换、添加
2、和删除默认输入法的操作方法，认识五码五笔输入法状态条，熟悉五笔输入法的学习流程；（4）认识打字场所记事本、写字板和 Word 软件，以及金山打字通2013,；（5）安排上机实训。2、 教学手段：（1）实例讲解过程穿插相关基础知识，实例结束后进行总结和疑难提问；（2）对于重点操作可以着重演示，并加强举例说明。3、 教学资料及要求：除了教材中讲解的知识点外，还可以讲解一下操作系统中自带的输入法类型，以及哪些输入法需要下载安装包进行安装。教学内容讨论问题：1、经常使用的输入法有哪些？2、学员们更喜欢使用哪种输入法？内容大纲：具体可结合本项目的 PPT 课件进行配合讲解。1.1 五笔字型输入法简介1.
3、2 王码五笔字型输入法的版本1.2.1 86 版王码五笔字型输入法1.2.2 98 版王码王笔字型输入法1.2.3 98 版和 86 版王码五笔字型输入法对比1.3 安装王码五笔字型输入法1.4 王码五笔字型输入法的基本操作1.4.1 选择和切换五笔字型输入法1.4.2 添加和删除王码五笔字型输入法1.4.3 认识王码五笔字型输入法状态条1.4.4 五笔字型输入法的学习流程1.5 准备五笔打字场所1.5.1 认识记事本和写字板1.5.2 认识 Word 文字处理软件1.5.3 安装和运行金山打字通 2013实训 安装并体验五笔输入法常见疑难解析拓展知识课后练习小结1、 认识 86 版和 98
4、版王码五笔字型输入法，及其区别。2、 掌握选择和切换、添加和删除输入法的操作方法，认识记事本、写字板、Word 和金山打字通 2013 等打字场所。3、 对于本章的内容，学员应认真学习和掌握，为后面熟练使用五笔字型输入法打下基础。思考及作业想一想：除了 86 版和 98 版王码五笔字型输入法外，还有哪些其他的五笔字型输入法？思考拼音输入法和五笔字型输入法相比较，哪一种更适合自己？练一练：（1）利用“文字服务和输入语言”对话框，删除输入法菜单中的“微软拼音-新体验 2010”输入法，然后向其中添加“王码五笔 86 版”输入。（2）在搜狗输入法的官方网站（）下载搜狗五笔输入法，将其安装到计算机中，
5、安装完成后，切换到搜狗五笔输入法，认识该五笔输入法的状态条。（3）在记事本程序中，利用王码五笔输入法输入汉字“新” ，对应的五笔编码为“USRH”。五笔输入法的输入原理是：首先将汉字拆分成几个基本字根，然后将字根按一定的规律分布在键盘的键位上（具体规律将在第 3 章中进行讲解） 。在输入汉字时，只需按照汉字的书写顺序，依次按下字根所在的键位即可。第 2 讲课时内容 认识键盘和练习指法 授课时间 120 分钟 课时 3教学目标 了解键盘的功能。 熟悉键盘的结构。 掌握键位和指法的对应关系。 掌握正确的打字姿势和击键方法。教学重点 将键盘的结构熟记于心。 在准确敲击键位的同时提高击键频率。 能够在
6、盲打的前提下录入英文文章。教学难点 利用五笔字型输入法输入文章时，能正确拆分汉字。教学设计1、 教学思路：（1）认识键盘，熟悉对键盘各分区，以及每个分区中按键的功能和作用，使学员能够灵活使用键盘；（2）强调键盘的基准键位和正确的指法分区，让学员养成使用正确指法的习惯；（3）掌握正确的打字姿势和击键方法；（4）安排上机实训。2、 教学手段：（1）实例讲解过程穿插相关基础知识，实例结束后进行总结和疑难提问；（2）对于重点操作可以着重演示，并加强举例说明。3、 教学资料及要求：讲解键盘和键盘分区时，可以准备一个实物键盘，来加深学员对知识点的理解。教学内容讨论问题：1、打字时，手指在键盘上应该如何分配
7、？正确的击键方法应该如何？2、正确的打字姿势应该如何？内容大纲：具体可结合本项目的 PPT 课件进行配合讲解。任务一 练习键盘指法一、 任务目标2.1 初识键盘2.2 键盘分区2.2.1 主键盘区2.2.2 功能键区2.2.3 编辑键区2.2.4 小键盘区2.2.5 电源管理区2.2.6 状态指示灯区2.3 键位指法2.3.1 基准键位2.3.2 指法分区2.4 打字姿势2.4.1 正确的打字姿势2.4.2 正确的击键方法实训一 指法训练实训二 文章练习常见疑难解析拓展知识课后练习小结1、 熟悉键盘的分区、掌握应该如何在键盘上分配指法，以及在打字过程中，使用正确的打字姿势和击键方法。2、 关于
8、本章，应让学员们多练习使用基准键位，并在正确的指法分区中进行击键练习，以便为打字做好准备。思考及作业想一想：如何养成正确的击键方法？如何在键盘指定分区内，养成用正确的指法击键？练一练：（1）在记事本中输入字符，在练习时尽量不要看键盘，做到盲打。当需要输入少数大写字母时，若需左手敲击键位，最好用右手小指按住右侧的【Shift】键；若需右手敲击键位，最好用左手小指按住左侧的【Shift】键，这样可以提高输入速度。（2）启动金山打字通 2013，在其主界面上单击“英文打字”按钮，进入“英文打字”界面，然后单击“单词练习”按钮，练习输入英语单词。练习要求：80 字/分钟，正确率 95%以上。（3）成功
9、通过单词练习测式后，继续进入下一关“语句练习” ，在右上角的“课程选择”下拉列表框中还可以选择要练习的课程。练习要求：速度达到 90 字/分钟以上，正确率为 98%以上。（4）成功通过语句练习测式后，继续进入下一关“文章练习” ，如图 2-20 所示。练习要求：速度达到 100 字/ 分钟以上，正确率为 95%以上。第 3 讲课时内容 字根区位分布 授课时间 120 分钟 课时 3教学目标 熟悉五笔字根的基础知识。 掌握横、竖、撇、捺和折区字根在键盘上的分布情况。教学重点 能够正确区分成字字根和键名字根。 学会联想记忆变形字根。 将整个字根在键盘上的分布情况铭记于心。教学难点 首次共享文件或文
10、件夹时，在电脑中安装共享驱动程序。教学设计1、 教学思路：（1）熟悉并掌握五笔字根的相关知识，认识字根总表、键名字根和成字字根；（2）掌握横、竖、撇、捺和折字根区所包括的字根，理解记忆字根口诀代表的含义；（3）安排上机实训。2、 教学手段：（1）实例讲解过程穿插相关基础知识，实例结束后进行总结和疑难提问；（2）对于重点知识可着重强调，并以汉字为例，举例说明。3、 教学资料及要求：准备字根总表，分别取每个区中有代表性的汉字为例，讲解五个字根区的相关知识，以加深学员对字根的认识和字根在键盘上的分布。教学内容讨论问题：1、汉字由几部分组成，是否键盘上每个按键都代表了汉字的某个部分？2、键盘中的字母按
11、键有限，如何能容纳下汉字的各偏旁部首呢？内容大纲：具体可结合本项目的 PPT 课件进行配合讲解。任务一 新建“人事管理” 文件夹及子文件夹一、 任务目标3.1 五笔字根基础知识3.1.1 汉字的组成3.1.2 字根的概念3.1.3 五笔字型字根键盘分布图3.1.4 认识字根总表3.1.5 认识键名字根3.1.6 认识成字字根3.2 横区字根记忆与解析3.3 竖区字根记忆与解析3.4 撇区字根记忆与解析3.5 捺区字根记忆与解析3.6 折区字根记忆与解析实训一 按区进行字根识别练习实训二 键名字根和成字字根识别练习实训三 全部字根练习常见疑难解析拓展知识课后练习小结1、 掌握五笔字根的基础知识，
12、包括汉字的组成、五笔字根的概念、字根在键盘上的分布、字根总表、键名字根和成字字根表等。2、 掌握将键盘分为五个区后，每个区包括的按键、每个按键上的字根分布情况等，通过对口诀的理解，记忆键盘中字根的对应按键。3、 通过本章的学习，使学员了解并掌握字根在键盘中每个按键上的具体分布，为汉字的拆分和使用五笔字型输入法打下基础、思考及作业想一想：每个按键上都包含多个字根，在使用五笔字型输入法输入汉字时，可不可能出现重码汉字？怎样练习键盘中字根的分布？练一练：（1）根据本章所讲知识，判断出下列汉字所属的字型结构。程 髓 边 生 起 形 图 咱 川 色 繁 糨学 快 链 式 中 德 职 数 成 长 册 凸婴
13、 舞 签 样 书 尾 业 语 省 门 岫 军（2）根据字根 5 区和 5 位的划分以及键名汉字的定义，练习写出下面成字字根所在的键位和区位号。例如：古 D 13丁 干 了 心 用 甲 乃 门 川 已 小 虫厂 米 链 羽 九 四 儿 广 文 耳 六 早五 雨 七 车 八 贝 竹 方 弓 马 辛 夕（3） 在下面各个键后面的括号中写出该键的助记词和所属字根。例如：【S】键（助记词：木丁西 字根：木、丁、西）【D】键（助记词： 字根： ） 【A 】键（助记词： 字根： ）【Q】键（助记词： 字根： ） 【N 】键（助记词： 字根： ）【I】键 （助记词： 字根： ） 【L】键（助记词： 字根： ）
14、第 4 讲课时内容 单字输入 授课时间 120 分钟 课时 3教学目标 掌握汉字拆分原则和添加末笔识别码的方法。 掌握键面汉字和键外字的输入方法。 了解易拆错汉字编码示例。教学重点 熟记单字输入的取码规则。 提升单个汉字的拆分速度。 减少单个汉字的拆分错误率。教学难点 如何正确拆分汉字，如何提升汉字拆分速度。教学设计1、 教学思路：（1）掌握汉字的几种结构关系，字根的拆分原则，讲解末笔识别码的概念和判定方法，为正确输入汉字打下基础；（2）掌握键面汉字的输入方法，包括键名汉字、成字字根汉字和单笔画的输入；（3）掌握键外汉字的输入方法，包括四个字根、超过四个字根和不足四个字根的汉字的输入；（4）根
15、据易拆错汉字编码示例，讲解这些汉字的拆分规则，强化汉字拆分的实践操作；（5）安排上机实训。2、 教学手段：（1）实例讲解过程穿插相关基础知识，实例结束后进行总结和疑难提问；（2）对于重点操作可以着重演示，并加强举例说明。3、 教学资料及要求：在实际工作中，安排会议的详细流程，会议中可能会涉及的文档和资料；进行一次招聘的详细流程，以及招聘过程中可能会涉及的文档和资料。教学内容讨论问题：1、要输入汉字，必须对汉字进行拆分，是否随意拆分都可以输入汉字？2、输入汉字，是否要将汉字包含的所有字根依次输入才能实现？内容大纲：具体可结合本项目的 PPT 课件进行配合讲解。任务一 制作“会议纪要” 文档一、
16、任务目标4.1 汉字拆分原则4.1.1 字根间的几种结构关系4.1.2 字根拆分原则4.2 添加末笔识别码4.2.1 末笔识别码的概念4.2.2 末笔识别码的判定4.3 键面汉字的输入4.3.1 输入键名汉字4.3.2 输入成字字根汉字4.3.3 输入 5 种单笔画 4.4 键外字的输入4.4.1 输入 4 个字根的汉字4.4.2 输入超过 4 个字根的汉字4.4.3 输入不足 4 个字根的汉字4.5 易拆错汉字编码示例实训一 键名字输入练习实训二 成字字根汉字输入练习实训三 全码汉字输入练习实训四 末笔识别汉字输入练习实训五 单字输入综合练习常见疑难解析拓展知识课后练习小结1、 掌握汉字的拆
17、分原则和末笔识别码在五笔字型输入法中的作用。2、 掌握键面汉字和键外汉字的输入方法，包括键名汉字，成字字根汉字，4 个字根、超过 4 个字根和不足 4 个字根的汉字的输入方法。3、 通过本章的学习，使学员学会如何拆分汉字，并结合键盘对应字根表练习各类型的汉字输入。思考及作业想一想：使用五笔字型输入法输入汉字，应该掌握什么样的流程，是否应先判断汉字输入什么类型，然后在对汉字进行拆分，观察汉字的字根编码为几个？超过四个字根的汉字，在输入时会不会出现重码的现象？练一练：（1）指出下列字汉字中各字根之间的关系。（2）在记事本中，练习输入下列键名汉字、成字字根或单笔画。（3）指出下列汉字的末笔识别码，并
18、将其对应键位填写在后面的括号中。（4）练习输入下列键外单个汉字。（5）在记事本中练习输入下面一首古诗，通过练习，可以进一步巩固前面所学的单字拆分方法。在输入过程中要牢记拆分原则，以便进行正确拆分。第 5 讲课时内容 简码与词组输入 授课时间 90 分钟 课时 2教学目标 掌握简码的输入方法。 掌握词组的输入方法。 熟悉特殊词组的输入方法。 。教学重点 牢记一级简码。 记忆常用的二级简码汉字。 能够准确输入常用简码和词组。教学难点 词组的输入。教学设计1、 教学思路：（1）简单介绍一级简码和二级简码，使学员熟悉并掌握他们的输入方法；（2）讲解词组的输入方法，包括二字、三字、四字和多字词组的输入；
19、（3）介绍特殊词组的输入方法，包括词组中包含一级简码汉字的、包含键名汉字的，以及包含成字字根汉字大的等；（4）安排上机实训。2、 教学手段：（1）实例讲解过程穿插相关基础知识，实例结束后进行总结和疑难提问；（2）对于重点操作可以着重演示，并加强举例说明。3、 教学资料及要求：多准备一些各种类型词组范例，在讲解词组和特殊词组的输入时，以这些词组为例，介绍如何进行拆分和输入。教学内容讨论问题：1、使用五笔字型输入法输入一篇文章时，是否应该依次对每个字进行拆分输入？2、五笔字型输入法中，有没有能快速输入词组的方法？内容大纲：具体可结合本项目的 PPT 课件进行配合讲解。5.1 简码输入5.1.1 一
20、级简码5.1.2 二级简码5.2 词组输入5.2.1 二字词组输入5.2.2 三字词组输入5.2.3 四字词组输入5.2.4 多字词组输入5.3 特殊词组的输入5.3.1 词组中有一级简码汉字5.3.2 词组中有键名汉字5.3.3 词组中有成字字根汉字实训一 简码练习实训二 词组练习实训三 文章综合输入练习常见疑难解析拓展知识课后练习小结1、 熟悉一级简码和二级简码的输入方法，掌握各种类型词组的输入方法。2、 通过对本项目的学习，使学员对五笔字型输入法有更深入的理解，在拆分单子的基础上，掌握二字、三字、四字和多字词组的输入方法，为熟练使用五笔字型输入法输入文章打下基础。思考及作业想一想：使用五
21、笔字型输入法输入单字时，可能出现重码现象，那么输入词组可不可能也会出现重码呢？使用五笔字型输入法的前提下，每分钟输入多少个汉字才算是比较正常的打字速度？练一练：（1）打开记事本程序，切换到王码五笔输入法后，练习输入词组，其中包括两字、三字、四字和多字词组。（2）在金山打字通 2013 中进行文章输入练习，具体的练习时间及强度可以视个人情况进行控制，建议每天练习 2 个小时，并保证正确率达到 98%以上。练习课程“我相信” ，在练习过程中要善于进行简码和词组输入，以提高打字速度。第 6 讲课时内容 五笔字型高级应用技巧 授课时间 90 分钟 课时 2教学目标 掌握重码的选择方法。 了解学习键【Z
22、】键的使用方法。 熟悉 98 版五笔字型输入法。 掌握五笔字型输入法的设置方法。 掌握五笔编码反查功能技巧。 掌握五笔的手工造词功能。教学重点 学会使用 98 版五笔字型输入法。 遇到不会拆分的汉字时会使用编辑反查功能。 设置符合自己输入习惯的五笔字型属性。 熟练使用手工造词功能。教学难点 使用 98 版五笔字型输入法输入单字和词组的方法。教学设计1、 教学思路：（1）解决输入单字和词组时出现重码现象的问题，并教会学员在打字过程中学会使用学习键【Z】键；（2）认识 98 版五笔字型输入法，并使学员从86 版五笔到 98 版五笔中进行过度，注意区分两个版本输入法的区别；（3）学会使用 98 版本
23、的五笔字型输入法输入单字和词组；（4）讲解设置输入法的相关操作，以及如何使用五笔输入法的造字功能；（5）安排上机实训。2、 教学手段：（1）实例讲解过程穿插相关基础知识，实例结束后进行总结和疑难提问；（2）对于重点操作可以着重演示，并加强举例说明。3、 教学资料及要求：可准备两个版本五笔字型输入法的字根表，以作为课堂讲解中的对比素材，还可以准备多个单字和词组，讲解分别用 86 版王码五笔和 98 版王码五笔输入时，其编码有何区别。教学内容讨论问题：1、98 版王码五笔是否在 86 版本王码五笔输入法上做了功能提升？2、如何设置自己习惯的输入法为默认输入法？内容大纲：具体可结合本项目的 PPT
24、课件进行配合讲解。6.1 选择重码6.2 使用学习键【Z】键6.3 从 86 版过渡到 98 版五笔字型输入法6.4 学习 98 版五笔字型输入法6.4.1 98 版码元的分布6.4.2 键名码元的输入6.4.3 键外汉字的输入6.4.4 词组的输入6.5 设置五笔字型输入法6.5.1 设置五笔字型输入法为默认输入法6.5.2 改变输入法菜单中输入法的排列顺序6.5.3 设置中英文切换快捷键6.5.4 设置五笔字型输入法属性6.6 使用五笔的手工造词功能6.6.1 进行手工造词操作6.6.2 删除所造词组实训一 98 版五笔输入法练习实训二 自定义输入法属性常见疑难解析拓展知识课后练习小结1、
25、 学员们应该掌握从 86 版王码五笔输入法过渡到 98 版王码五笔输入法，应该注意的问题，特别是字根分布的更改，以及单字、词组的输入方法等方面。2、 掌握设置输入法的具体操作，包括设置默认输入法、改变输入法排列顺序、设置切换快捷键和属性设置等，以及进行手工造词的相关操作。3、 通过本项目的学习，使学员对王码五笔字型输入法有更深刻的认识，学会自定义输入法。思考及作业想一想：除了使用【Z】键外，还有没有其他查询编码的方法？练一练：（1）练习将自己电脑上安装的王码五笔字型输入法设置为默认输入法。（2）利用手工造词功能，将词组“自我总结”添加到王码五笔字型输入法的词库中。（3）设置王码五笔字型输入法
26、98 版的属性，取消词语联想和外码提示功能。（4）在金山打字通 2013“五笔打字”模块中的“文章练习”界面中，体验 98 版王码五笔汉字输入。第 7 讲课时内容 常见汉字输入技巧 授课时间 90 分钟 课时 2教学目标 了解其他常见五笔输入法的使用技巧 熟悉特殊字符的输入方法 掌握使用字符映射表输入汉字的方法 掌握用区位输入法输入自造字的具体操作教学重点 能够正确使用不同五笔输入法的输入技巧 对于特殊字符能快速录入 能够熟练输入字符映射表中的汉字 掌握造字程序中的不同造字方法。教学难点 快速输入特殊字符及输入自造字的方法。教学设计1、 教学思路：（1）介绍几种其他常用的五笔输入法的使用技巧；
27、（2）介绍使用五笔字型输入法输入特殊字符的方法，具体包括偏旁部首、繁体字或其他字符；（3）介绍使用字符映射表输入生僻汉字的方法，以及输入自创汉字的方法；（4）的安排上机实训。2、 教学手段：（1）实例讲解过程穿插相关基础知识，实例结束后进行总结和疑难提问；（2）对于重点操作可以着重演示，并加强举例说明。3、 教学资料及要求：可以将常用的输入法列在一个表格里面，并把拼音输入法和五笔输入法区分开来，重点讲解五笔输入法；准备多种类型的特殊字符，讲解其具体的输入方法。教学内容讨论问题：1、有没有其他更为方便、功能更齐全的五笔字型输入法？ 2、五笔字型输入法输入的汉字都是简体字，若要输入繁体字，应该如何
28、让输入？内容大纲：具体可结合本项目的 PPT 课件进行配合讲解。7.1 其他常用五笔输入法使用技巧7.1.1 使用万能五笔输入法7.1.2 使用五笔加加 Plus 输入法7.1.3 使用搜狗五笔输入法7.2 输入特殊字符7.2.1 输入汉字偏旁部首7.2.2 输入繁体字7.2.3 输入其他特殊字符7.3 使用字符映射表输入生僻汉字7.4 用区位输入法输入自造字7.4.1 启用造字程序7.4.2 创建造字字符7.4.3 用区位输入法输入造出的字符实训一 文章录入综合练习实训二 造字练习常见疑难解析拓展知识课后练习小结1、 本项目需要学员掌握的内容包括常用输入法的使用技巧，特殊字符的输入方法，生僻汉字的输入方法，以及自创汉字并输入的方法。2、 对于本项目的内容，学员可练习生僻汉字、偏旁部首和繁体字的练习，加强五笔字型输入法的使用。思考及作业想一想：还有哪些输入法时常见的五笔字型输入法？其有何特殊功能？总结五笔字型输入法和拼音输入法的异同。练一练：（1）在写字板中输入下图所示的特殊文本，包括繁体字、偏旁部首和特殊符号，在练习过程中要灵活运用各种输入技巧。 。（2）使用“True Type 造字程序”自造新字符，在练习过程中，可先利用工具箱中的橡皮擦工具去除“藏”字内部的“臣” ，然后再利用矩形选项工具添加“吕”字。（3）利用字符映射表工具，练习输入下图所示的生僻字。
